MONTE PALAVRAS RAPIDAMENTE

OBJETIVO: Formar o maior número de palavras o mais rápido possível.

JOGADORES: Mínimo 2 jogadores e não tem máximo (pode jogar a turma toda).

MODO DE JOGAR:

Escolha 5 letras aleatórias pode ser 2 vogais e 3 consoantes ou 3 vogais como eu coloquei no exemplo (não se esqueça que não existe palavras sem vogais, então na escola deve haver no mínimo 1 vogal).
Coloque as letras no quadro ou em um papel dependendo de quem vai brincar, se vai ser na sala de aula, com os amigos...
Cada um recebe um papel em branco e um lápis ou caneta e quando o cronômetro começar a rodar todos têm exatamente um tempo determinado para formar o maior número de palavras possíveis, o tempo pode variar com a turma, se forem mais velhos e já forem alfabetizados pode ser de 2 a 5 minutos, já para alunos que estão começando a serem alfabetizados você pode colocar de 10 a 15 minuto.

Letras exemplo:

AIMRO

Algumas possíveis palavras para serem formadas:

AMOR / AMO / ÍMÃ / RIA / RIAM / IRMÃO / MAR / RIO / ORA / IRA / MIA / MIO / ROMA / ROMÃ / ROMÃO / MÃO / MOA / MORA / MIRA / AMORA / RAIO / ARO / RIMA / RIMO / IRMÃ / RAMO / ORAM / RIM

PONTUAÇÃO:

Palavra com 3 letras: 3 pontos

(Amo, ímã, ria, mar, rio, ora, ira, mia, mio, mão, moa, aro, rim) total de pontos -> 13 (palavras) x 3 (pontos) = 39

Palavras com 4 letras: 4 pontos

(Amor, riam, Roma, romã, mora, mira, raio, rima, rimo, irmã, ramo, oram) -> 12 (palavras) x 4 (pontos) = 48

Palavra com 5 letras: 5 pontos

(Irmão, Romão, Amora) -> 3 (palavras) x 5 (pontos) = 15

VENCEDOR: Aquele que conseguir somar mais pontos é o ganhador.

OBSERVAÇÃO: Não pode repetir letras, por exemplo: MORAR, nesse caso a pessoa repetiu o “R”, pois no exemplo de palavras acima o "R" só apareceu uma vez. Só pode usar a quantidade e as letras escolhidas, caso escolha uma sequência de letras que uma letra se repita, essa pode ser usada mais de uma vez, por exemplo: AIMAR, uma palavra a ser formulada pode ser AMAR.

Este jogo estimula o pensamento rápido, memória, criação de estratégias, além de ajudar na percepção de palavras que não pensou e utilizar também a matemática. Espero de gostem!

Comentários

Postagens mais visitadas deste blog

15 FONTES PARA PROFESSORES BAIXAREM (Parte 1)

Se era dicas de fontes para usar no word que você queria, vou dar dica de 15 fontes diferentes para baixar. Espero que gostem das fontes que selecionei (fontes de caligrafia, cursivas, pontilhadas e vazadas), lembrando que eu não criei nenhuma fonte, apenas estou compartilhando as fontes e os sites confiáveis que vocês podem baixar, todas as imagens foram tirados dos próprios sites que disponibilizam as fontes. Para baixar clique no link para ser direcionado para o site. 1. Fonte Escolar Puntos Link >> https://www.netfontes.com.br/view/fontecursivapontilhada/ 2. Fonte Life Lissons Link >> https://www.dafont.com/pt/life-lessons.font 3. Fonte Memima Mestra 2 Link >> https://www.netfontes.com.br/view/mestra2/ 4. Fonte Memima Mestra 4 Link >> https://www.netfontes.com.br/view/mestra4/ 5. Fonte Maternellecollor Trace Cursiva Link >> https://www.netfontes.com.br/view/maternellecolor_tra/ 6. Fonte Cursiva Pontilhada Link >>

BINGO DAS OPERAÇÕES ( com 60 cartelas dos números 0 a 100 para baixar)

Olá meus amores tudo bem com vocês? Vamos a mais uma opção de JOGO DE BINGO? Esse daqui se chama BINGO DAS OPERAÇÕES e para jogá-lo com seus alunos você pode usar todas as operações como multiplicação, adição, subtração e divisão ou apenas a operação que está trabalhando ou duas, você quem decide. OBJETIVO: Descobrir as respostas das operações. REGRAS : - Antes de começar cada partida, cada aluno deverá receber uma ou mais cartelas com números aleatórios (os números vão depender da grau de dificuldade que deseja); - A cada jogada uma operação é sorteada e os alunos deverão tentar responder e depois verificar se na sua cartela consta a resposta; - O jogador deve marcar os números sorteados; - Ganha o jogador que conseguir completar primeiro a(s) sua(s) cartela(s). DICAS: - Recorte as fichas em cartolina ou papel cartão e cole-as em seguida, plastifique-as com durex ou papel contact e para marcadores poderá usar tampinhas, bolinhas, pedrinhas. - Deix

DESCRITORES NA PRÁTICA: D1- Localizar informações explícitas em textos.

Você ainda sente dificuldade em diferenciar as habilidades que envolvem localizar informações implícitas e explícitas? Vem que eu vou te ajudar! A BNCC comentada diz o seguinte sobre essa habilidade (EF15LP03): “As informações explícitas em um texto são aquelas que estão, literalmente, expressas no texto, seja ele oral ou escrito. Localizá-las, portanto, no caso do texto escrito, requer do aluno que leia o enunciado e a identifique. Muitos consideram essa habilidade como a menos complexa. É preciso considerar, no entanto, que localizar informações não ocorre no vazio, mas a partir do texto. Assim, é tarefa que pode ser tão complexa quanto o próprio texto.” De forma bem clara, essa habilidade requer do aluno ser capaz de retornar o texto e localizar, dentre outras informações, aquela que foi solicitada. Sendo esta informação expressa literalmente ou por meio de uma paráfrase, isto é, dizer de outra maneira o que se leu. Deixo aqui alguns exemplos de perguntas que envolvem essa h

Dicas, atividades e jogos

Pesquisar este blog