Dicas, atividades e jogos

➤  Habilidades: EF05CI11:  Associar o movimento diário do Sol e das demais estrelas no céu ao movimento de rotação da Terra. EF05CI13.RJ: Relacionar a passagem o ano ao movimento de translação da Terra. ➤  Objeto de conhecimento:  Movimento de rotação e translação da Terra ➤  Unidade temática: Terra e Universo ➤  Componente curricular: Ciências Para realizar esse experiência você só vai precisar de: 🛑 Uma lanterna (usei a do celular); 🛑 Uma laranja; 🛑 Um piloto; 🛑 O máximo de escuridão que conseguir. Pedi para uma aluna segurasse o celular (a lanterna simbolizava o sol). Enquanto eu segurava a laranja (representava a Terra),  fiz uma marcação com o piloto onde está o Brasil para que os alunos vissem o dia e a noite (rotação). Depois fizemos o movimento da translação e falamos das estações do ano e da duração do dia nelas. E não podíamos esquecer de falar sobre o ano bissexto. Experiência super sim...

    Olá! Tudo bem com vocês? Eu estava sumidinha daqui por problemas técnicos, mas já estou de volta e com vários conteúdos para serem postados. Hoje estou trazendo as minhas avaliações que apliquei/estou aplicando para meus aluno do 5º ano que muitos de vocês me pediram lá no Instagram @atividadespedagogicaspormairab . Vou colocar as provas em JPG e link para fazer o download em DOC. Qualquer dúvida de resposta é só colocar nos comentários que responderei o mais breve possível. <3      Ps.: Lembrando que eu só dou aula de língua portuguesa, história, geografia e ciências para meus alunos. As demais matérias ficam por conta de outros professores. :) DOWNLOAD 1 DOWNLOAD 2 Correção avaliação de língua portuguesa 

Booom dia meus amores! Tudo bem com vocês? Semana passada teve  # experiênciacientífica  na minha sala, o seu nome é Leite Psicodélico porém, conhecida também como explosão de cores.  Se você não conhece essa experiência e quer saber como fazer fique de olho no passo a passo: M ATERIAIS ♡Detergente  ♡Corante alimentício (várias cores) ♡Leite ♡Cotonete  ♡Pote, prato, bacia... 》1《 Em um prato (pote ou bacia) coloque o leite. 》2《 Coloque os corantes mas de maneira que não fiquem juntos. 》3《 Coloque detergente no cotonete e em seguida, coloque cotonete em cima do corante e veja o que acontece. MAS POR QUE ISSO ACONTECE? O efeito visto ocorre porque o detergente dissolve (emulsifica) a mistura de leite e corante. O leite é uma mistura de várias substâncias, principalmente água e gordura. No entanto, o leite que compramos para consumir é homogeneizado, o que significa que por meio de proce...

Olá meus amores! Como está? Curtindo bastante o feriadão? Eu estou aproveitando bastante dormindo, rs. Fiquei muito tempo sem postar por aqui, pois ainda estou me adaptando ao trabalho, você sabe como é vida de professor. Mas quem me segue no instagram fica bem pertinho de mim, então corre para me seguir lá no  @atividadespedagogicas.mairab  Hoje trago um jogo cujo  objetivo é completar o desenho da formiga. MODO DE JOGAR: - Pode ser jogados em duplas ou equipes; - Cada dupla ou equipe receberá a imagem acima; - Deverá ser feito o sorteio de quem começa o jogo e quem for sorteado deverá jogar o dado que corresponde as partes do corpo da formiga. - Em cada jogada a dupla ou a equipe só poderá montar uma parte do corpo; - Se o desenho for repetido, perde a vez; - Ganha quem completar a formiga primeiro. Gostaram desse jogo super fácil de fazer com as crianças. Para diversificar, você poderá usar outras imagens como o ser humano ou até mesmo outro ani...

Quer realizar 4 experimentos simples com as crianças? Se sim, olha esses experimentos que a  @mamavkurse   postou no seu instagram e eu estou compartilhando com vocês: 1ª experiência:  ✏️Água que não vasa ✔️Materiais: saco de plástico, lápis, água.  ✔️Experiência: despeje a água em um saco plástico, com o lápis perfura através do saco onde ele está cheio com a água.  ✔️Explicação: O plástico é um tipo de polímero (longas cadeias da mesma molécula que se entrelaçam). Quando o lápis atravessa o plástico, ele passa por entre essas cadeias. São poucos os pontos onde ocorre a ruptura do polímero e a maior parte consegue se adaptar ao formato do lápis para selar o saco plástico não deixar a água escapar. ______________ 2ª experiência: 🎈Balão resistente  ✔️Materiais: balão, palitos e um pouco de detergente líquido.  ✔️Experiência: Lubrificar a parte superior e inferior da bola e com o palito perfurar o balão a partir do ...

Olá, meu amores! Tudo bem com vocês? Espero que sim. Para a atividade de hoje temos a CAIXA SURPRESA ?? Ficou curioso? Vem conferir as regras do jogo. MATERIAIS: 1 caixa de papelão do tamanho que desejar, a minha é bem grande pois, usei a do notebook que estava dando "sopa" por aqui, rs; Cartões com questões de qualquer matéria; 1 rádio. DESENVOLVIMENTO: As cadeiras devem ficar em forma de um círculo; O professor entrega a um aluno a caixa surpresa; Quando a música começa, o aluno que está com a caixa deve rapidamente passar para outro aluno em sentido horário ou não; Quando a música parar, o aluno que estiverem com a caixa, deverá pegar dentro dela e responder a pergunta; A atividade pode acabar quando todas as perguntas forem respondidas. OUTRA OPÇÃO (Educação Infantil) Para a Educação Infantil, em vez de usar perguntas, poderá ser usado letras. Gostaram dessa atividade? Diz que siiim! Beijinhos :)

MATERIAIS: Água; Canetinha, caneta ou fita adesiva colorida; Congelador; Garrafa plástica pequena (transparente). COLOCANDO EM PRÁTICA: Peça para que os alunos coloque água na garrafa, de maneira que não fique cheia, peça também que com a canetinha façam um pequeno risco no nível do líquido. Observações: 1. Ao riscar, faça-o com a garrafa em cima de um lugar plano e não na mão ou outro lugar para não dar erro. 2. Congele com a garrafa em pé e não deitada. Em seguida, solicite às crianças que coloquem a garrafa no congelador. Depois de aguardar o tempo necessário para o congelamento, peça-lhes que marquem com a canetinha o local onde está a água solidificada e comparem com o traço feito anteriormente. Promova uma discussão sobre o volume ocupado pelo líquido antes e depois de ser congelado. É importante mostrar às crianças que o ponto de solidificação da água é 0ºC e que o gelo ocupa mais espaço do que o líquido. Aproveite para dizer que, quando...

Essa é uma atividade em que você, professor, pode chamar a atenção dos seus alunos para as mudanças que ocorre na natureza sem que eles percebam, mas que todos nós deveríamos perceber. Objetivo: Desenvolver a percepção visual O Jogo: Sentados em círculos ou todos olhando para a frente, três crianças são escolhidas. Estas vão para a frente do grupo onde serão observadas por todos. As crianças do grupo devem ser orientadas para observar todos os detalhes das 3 escolhidas. Estas devem ser observadas de frente, lado e costas. Depois, as 3 escolhidas vão sair de perto do grupo e vão mudar 3 coisas em sua aparência (ex. tirar os óculos, enrolar as meias, mudar os sapatos, trocar o anel de mão. As mudanças podem ser óbvias ou sutis) A seguir as 3 crianças voltam ao grupo e este tenta descobrir as 3 coisas que mudaram em cada criança. Como cada criança mudou 3 coisas, há um total de 9 diferenças a serem observadas. Finalização: Relacione as mudanças da natureza à nossa capac...

Quer uma dica rápida para mudar um pouco o tradicional jogo da forca? Você pode brincar com seus alunos jogando em diferentes níveis. Se eles concluírem um nível, passam para o nível seguinte até chegar no último nível. Nível 1 (duas dicas) _______ |            | | | |                 p a s s a r i n h o  --> __ __ __ s __ __ i __ __ __ Nível 2 (1 dica) _______ |            | | | |                 p e s c a d o r  --> __ e __ __ __ __ __ __ Nível 3 (nenhuma dica) _______ |            | | | |                 j a r d i n e i r o  --> __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ Você pode acrescentar ou diminuir os níveis e mudar com são configurados, você também pode dividir a turma em grupo ou trabalhar com todos sem disputa ou at...

Ao trabalhar com animais você poderá brincar com seus alunos de descobrir de quem são os olhos, essa brincadeira é muito legal e eu quero ver seus alunos acertando tudo. Realização: Imprimir e recortar a imagem dos olhos (também poderá mostrar a imagem no celular, projetor...) e fazer com que os alunos descubram de quem são os olhos. Você também poderá usar ficha de perguntas com as curiosidades dos olhos dos animais. Sugestões de animais: POLVO Imagem retirada da internet O polvo é um animal que tem olhos muito parecidos com os nossos. Por isso, ele vê as coisas como nós vemos. GATO Imagem retirada da internet O gato enxerga bem à noite porque suas pupilas dilatam bastante e o fundo do olho reflete a luz. Por isso, os olhos dos gatos brilham quando os raios de luz entram por eles. MORCEGO Imagem retirada da internet Ao contrário do que muitos pensam morcegos não são cegos, e podem ver muito bem de dia, apesar de seu comportamento ...