Dicas, atividades e jogos

Boa noite! Várias pessoas nessas últimas semanas me pediram atividades para a primeira semana de aula na Educação Infantil e aqui estou eu fazendo esse post extra. Só que antes de começar tenho algumas observações a fazer: 💙 Devemos ter em mente que muitos crianças estão frequentando pela primeira vez a escola e que é normal que elas se sintam retraídas e que chorem quando os pais vão embora. Para isso é necessário um ambiente acolhedor e seguro. As crianças precisam sentir que na escola podem se sentir seguras, acolhidas e amadas pelos que estão lá, principalmente pelos professores, por isso nessa primeira semana faça atividades que ajudem a criar esse clima, procure criar afeto pela criança e faça com que ela crie o mesmo, não se prenda a conteúdos e sim nas crianças, principalmente aquelas que mais precisam. Além disso, procure com que as crianças se enturmem e que cada uma sinta que é parte importante da turma.  💖 CRIE UMA ROTINA Crie uma rotina e faça com qu...

Quando a criança pequena entra na creche ou na escola, algumas coisas na rotina dela devem ser mudadas e alguns pontos essenciais devem ser observados. PRIMEIRO PONTO: A criança pequena está saindo do colo da mãe, da rotina de sua casa onde ela conhece o espaço e as pessoas e tem horários específicos (ou não) para as atividades dela. Na creche ou escola não é diferente, a criança terá um novo ambiente e uma nova rotina de atividades com tempo e espaço previamente estimulados. Mas, para que estes aconteçam de forma tranquila e saudável é necessário estabelecer um clima de confiança, e é nessas horas que os pais são essenciais. Falas como "que dó", "tadinho", "se eu pudesse eu não traria" NÃO ajudam, pois a família precisa incentivar e mostrar para a criança que o (a) professor (a) - "tio (a)" - está ali para cuidar dela, oferecer carinho, cuidados, brincadeiras, atividades. SEGUNDO PONTO: Na creche ou até mesmo na escola, ...

Espero que gostem de mais uma atividade que tem como objetivo a inclusão de alunos com necessidades especiais. Materiais: - Copos descartáveis de café ou potes de danone, iogurte... - Fita isolante ou cola quente; -Arroz, pedrinha, sementes, feijão... Procedimento: -Colocar as pedrinhas, sementes, etc. nos copos ou potes; -Cole um no outro para que forme pares; -Forme pares ou grupos para que cada pessoa tente descobrir o som; -Todos deverão receber a mesma quantidade de potes; -Cada par ou grupo deverá formar pares de acordo com os sons. Ao final, de olhos ainda vendados, peça que seus alunos touem e vejam se realmente acertaram. Beijinhos!

O que é deficiência física? São complicações que levam à limitação da mobilidade e da coordenação geral, podendo também afetar a fala, em diferentes graus. As causas são variadas - desde lesões neurológicas e neuromusculares até má-formação congênita - ou condições adquiridas, como hidrocefalia (acúmulo de líquido na caixa craniana) ou paralisia cerebral. As crianças com deficiência física, em geral, têm dificuldades para escrever, em função do comprometimento da coordenação motora. O aprendizado pode se tornar um pouco lento, mas, exceto nos casos de lesão cerebral grave, a linguagem é adquirida sem grandes empecilhos. Os principais tipos de deficiência física, segundo o Decreto nº 3.298 de 20 de dezembro de 1999, são: paraplegia, perda total das funções motoras dos membros inferiores; tetraplegias, perda total da função motora dos quatro membros e hemiplegia, perda total das funções motoras de um hemisfério do corpo. Ainda são consideradas as amputações, os casos de parali...