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MEU FILHO PEQUENO VAI PARA À ESCOLA, E AGORA? ( O período de adaptação e a rotina da criança)




Quando a criança pequena entra na creche ou na escola, algumas coisas na rotina dela devem ser mudadas e alguns pontos essenciais devem ser observados.

PRIMEIRO PONTO:

A criança pequena está saindo do colo da mãe, da rotina de sua casa onde ela conhece o espaço e as pessoas e tem horários específicos (ou não) para as atividades dela. Na creche ou escola não é diferente, a criança terá um novo ambiente e uma nova rotina de atividades com tempo e espaço previamente estimulados. Mas, para que estes aconteçam de forma tranquila e saudável é necessário estabelecer um clima de confiança, e é nessas horas que os pais são essenciais. Falas como "que dó", "tadinho", "se eu pudesse eu não traria" NÃO ajudam, pois a família precisa incentivar e mostrar para a criança que o (a) professor (a) - "tio (a)" - está ali para cuidar dela, oferecer carinho, cuidados, brincadeiras, atividades.

SEGUNDO PONTO:

Na creche ou até mesmo na escola, sejam elas públicas ou particulares há uma adequação na rotina alimentar da criança, observando o que é saudável e específico para cada idade, além disso a acompanhamento de nutricionista. Serão também oferecidos uma diversidade  de alimentos que muitas vezes não fazem parte da rotina da criança em casa, ainda outro fator bastante importante são horários previamente estipulados para ocorrer a alimentação e isso pode mexer com a criança e fazer com que ela em certos momentos tenha rejeição. Mas, a família pode usar essa rotina e diversidade em casa favorecendo cada vez mais a alimentação saudável e adequada da criança.

TERCEIRO PONTO:

O clima de confiança e a adaptação acontece aos poucos, por isso é natural que haja choro, que a criança se negue a ficar na escola e que diga que não gosta da escola. Isso não quer dizer que o (a) professor (a), monitor (a), cuidador (a) dessa criança não oferte atenção, carinho ou que esteja judiando dela. É necessário tempo, respeito e além de tudo paciência para que a criança consiga passar por essa fase de transição sem traumas.


Texto de: Analívia Machado




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