Como utilizar os jogos na minha sala de aula? (Virtual ou física)

Você já parou para pensar em quantos momentos diferente você pode usar os jogos? Nesse post eu separei 5 possibilidades diferentes.

🕹 Ao introduzir um novo conteúdo >> Uma boa estratégia é utilizar um jogo que para ser devidamente contemplado precisa desse novo conteúdo. Como exemplo temos os desafios e o Escape Room.

🕹 Para realizar um diagnóstico da sua turma >> Dicas de site: Quizzes e Kahoot.

🕹 Para realizar uma revisão de conteúdo >> Meus jogos preferidos aqui são os de perguntas mas um pouco diferente dos exemplos acima, gosto do jogo de tabuleiro e verdadeiro ou falso.

Neste post explico melhor esses jogos https://www.mairaborges.com/2020/11/ideias-de-jogos-com-distanciamento.html

🕹 Para desenvolver competências socioemocionais >> Após realizar um jogo com os alunos (que não precisa ser sobre um conteúdo) a turma irá descrever seus sentimentos e o professor irá ajuda-los a lidar com a frustação.

🕹 Para desenvolver habilidades específicas >> Aqui temos uma grande possibilidades de jogos que podem ajudar os alunos a contemplarem as habilidades da BNCC. Os jogos coringas, ou seja, que podem ser usados em diversas atividades são: memória, bingo, tabuleiro, cartas.

Qual outro modo que você utiliza os jogos na sua sala de aula?

Comentários

Postagens mais visitadas deste blog

15 FONTES PARA PROFESSORES BAIXAREM (Parte 1)

Se era dicas de fontes para usar no word que você queria, vou dar dica de 15 fontes diferentes para baixar. Espero que gostem das fontes que selecionei (fontes de caligrafia, cursivas, pontilhadas e vazadas), lembrando que eu não criei nenhuma fonte, apenas estou compartilhando as fontes e os sites confiáveis que vocês podem baixar, todas as imagens foram tirados dos próprios sites que disponibilizam as fontes. Para baixar clique no link para ser direcionado para o site. 1. Fonte Escolar Puntos Link >> https://www.netfontes.com.br/view/fontecursivapontilhada/ 2. Fonte Life Lissons Link >> https://www.dafont.com/pt/life-lessons.font 3. Fonte Memima Mestra 2 Link >> https://www.netfontes.com.br/view/mestra2/ 4. Fonte Memima Mestra 4 Link >> https://www.netfontes.com.br/view/mestra4/ 5. Fonte Maternellecollor Trace Cursiva Link >> https://www.netfontes.com.br/view/maternellecolor_tra/ 6. Fonte Cursiva Pontilhada Link >>

BINGO DAS OPERAÇÕES ( com 60 cartelas dos números 0 a 100 para baixar)

Olá meus amores tudo bem com vocês? Vamos a mais uma opção de JOGO DE BINGO? Esse daqui se chama BINGO DAS OPERAÇÕES e para jogá-lo com seus alunos você pode usar todas as operações como multiplicação, adição, subtração e divisão ou apenas a operação que está trabalhando ou duas, você quem decide. OBJETIVO: Descobrir as respostas das operações. REGRAS : - Antes de começar cada partida, cada aluno deverá receber uma ou mais cartelas com números aleatórios (os números vão depender da grau de dificuldade que deseja); - A cada jogada uma operação é sorteada e os alunos deverão tentar responder e depois verificar se na sua cartela consta a resposta; - O jogador deve marcar os números sorteados; - Ganha o jogador que conseguir completar primeiro a(s) sua(s) cartela(s). DICAS: - Recorte as fichas em cartolina ou papel cartão e cole-as em seguida, plastifique-as com durex ou papel contact e para marcadores poderá usar tampinhas, bolinhas, pedrinhas. - Deix

DESCRITORES NA PRÁTICA: D1- Localizar informações explícitas em textos.

Você ainda sente dificuldade em diferenciar as habilidades que envolvem localizar informações implícitas e explícitas? Vem que eu vou te ajudar! A BNCC comentada diz o seguinte sobre essa habilidade (EF15LP03): “As informações explícitas em um texto são aquelas que estão, literalmente, expressas no texto, seja ele oral ou escrito. Localizá-las, portanto, no caso do texto escrito, requer do aluno que leia o enunciado e a identifique. Muitos consideram essa habilidade como a menos complexa. É preciso considerar, no entanto, que localizar informações não ocorre no vazio, mas a partir do texto. Assim, é tarefa que pode ser tão complexa quanto o próprio texto.” De forma bem clara, essa habilidade requer do aluno ser capaz de retornar o texto e localizar, dentre outras informações, aquela que foi solicitada. Sendo esta informação expressa literalmente ou por meio de uma paráfrase, isto é, dizer de outra maneira o que se leu. Deixo aqui alguns exemplos de perguntas que envolvem essa h

Dicas, atividades e jogos

Pesquisar este blog