ATIVIDADE - gênero textual regras de jogo + produção textual

O gênero textual REGRAS DE JOGO é um tipo de texto instrucional.

Descreve as diretrizes e instruções para um jogo, esporte ou atividade competitiva.

Tem como finalidade fornecer informações claras e objetivas sobre como deve ser jogado.

As regras são essenciais para garantir que todos os participantes tenham uma compreensão comum de como o jogo deve ser conduzido e evitar conflitos durante a partida.

É apresentado em uma ordem lógica e sequencial, do início ao fim do jogo.

• Título: identifica claramente o jogo ou esporte ao qual as regras se aplicam.
• Introdução: fornece uma visão geral do jogo e pode incluir informações sobre: o objetivo do jogo, número de jogadores, componentes do jogo, duração de uma partida ou jogada, nível de dificuldade.
• Regras: seção que descreve passo a passo do jogo: como começar a partida, quem joga primeiro, como proceder durante a partida, como terminar o jogo, além de instruções detalhadas sobre como as ações devem ser executadas durante o jogo, movimentos permitidos, ações proibidas, casos de empate, jogadas especiais, informações sobre como a pontuação é calculada e registrada ao longo do jogo e muitas vezes exemplos específicos.

Atividade relacionada ao gênero textual >> regras de jogo.
 
Habilidades da BNCC:
(EF04LP13) Identificar e reproduzir, em textos injuntivos instrucionais (instruções de jogos digitais ou impressos), a formatação própria desses textos (verbos imperativos, indicação de passos a serem seguidos) e formato específico dos textos orais ou escritos desses gêneros (lista/ apresentação de materiais e instruções/passos de jogo).
(EF05LP09) Ler e compreender, com autonomia, textos instrucionais de regras de jogo, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, de acordo com as convenções do gênero e considerando a situação comunicativa e a finalidade do texto.
(EF05LP04) Diferenciar, na leitura de textos, vírgula, ponto e vírgula, dois-pontos e reconhecer, na leitura de textos, o efeito de sentido que decorre do uso de reticências, aspas, parênteses.
(EF15LP05) Planejar, com a ajuda do professor, o texto que será produzido, considerando a situação comunicativa, os interlocutores (quem escreve/para quem escreve); a finalidade ou o propósito (escrever para quê); a circulação (onde o texto vai circular); o suporte (qual é o portador do texto); a linguagem, organização e forma do texto e seu tema, pesquisando em meios impressos ou digitais, sempre que for preciso, informações necessárias à produção do texto, organizando em tópicos os dados e as fontes pesquisadas.
(EF15LP06) Reler e revisar o texto produzido com a ajuda do professor e a colaboração dos colegas, para corrigi-lo e aprimorá-lo, fazendo cortes, acréscimos, reformulações, correções de ortografia e pontuação.
(EF15LP07) Editar a versão final do texto, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, ilustrando, quando for o caso, em suporte adequado, manual ou digital.
(EF04LP13) Identificar e reproduzir, em textos injuntivos instrucionais (instruções de jogos digitais ou impressos), a formatação própria desses textos (verbos imperativos, indicação de passos a serem seguidos) e formato específico dos textos orais ou escritos desses gêneros (lista/ apresentação de materiais e instruções/passos de jogo).
 
Contém 1 arquivo em PDF com 16 páginas no qual você encontrará:
- Página 1: explicação;
- Página 2, 3, 4 e 5: atividades;
- Página 6, 7, 8 e 9: gabarito;
- Pagina 10: habilidades da BNCC;
- Página 11, 12, 13 e 14: produções textuais;  
- Pagina 15: habilidades da BNCC;
- Página 16: termos de uso.
 
♥ Após a confirmação será enviado o link de download. Valor R$ 13,00 (sujeito a alteração)

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